مفاهیم کمتر،بیشتر و مساوی از مفاهیم اصلی در اندازه گیری و حل مساله در ریاضی است که پایه آن از پیش دبستانی پی ریزی می شود. در این بازی ابتدا ۴ نوآموز با استفاده از لگو بین خود یک خط درست میکنند، در هر طرف خط ۲ نوآموز قرار میگیرند و با گرفتن دست هم نماد تناظر تداعی میشود ولی حرفی از مفاهیم ریاضی و علمی بیان نمیشود. فقط منظور درک دیداری تقسیم شدن به ۲ قسمت مساوی است.در مرحله بعد با استفاده از قصه گویی تقسیم مساوی و غیر مساوی برای نوآموز بیان میشود، در این داستان یکی از نوآموزان از تقسیم ناعادلانه دوستش ناراحت میشود ولی کودک ثالث که نظاره گر داستان بی عدالتی است لگوهای خود را بصورت مساوی بین خودش و دوستش تقسیم میکند در تاریخ 27 آذر ماه 1400 نوآموزان همراه بازی و بصورت عملی با مفهوم مساوی بودن آشنا شدند
اهداف:
۱_آشنایی با مفهوم مساوی
۲_آموزش عدالت در تقسیم کردن
۳_آموزش حفظ دوستی
۴_ آموزش خودخواه نبودن و درک دیگران
۵_ آموزش همدردی
۶_ آموزش همکاری در گروه
