تحلیل درخت در نقاشی کودکان, بشر مدتها قبل از ایجاد زبان گفتاری و نوشتاری تصاویر را خلق کرده است. این نقاشی ها برای انتقال نوعی پیام و دانش به جامعه و به نسل های آینده استفاده شده اند. با شروع توسعه زبانی، این روش انتقال پیام و دانش برای انتقال به نسل های بعدی کاهش می یابد. امروزه از نقاشی ها به عنوان یک هنر و برای پر کردن اوقات فراغت استفاده می شود. در زمینه روانشناسی از نقاشی ها برای درک شخصیت انسان که شامل کودکان هم می شود، استفاده میشود؛ زیرا به نظر می رسد پیام هایی را که نقاشی منتقل می کند زبان گفتاری یا زبان نوشتاری نمی توانند آن را به شیوه و کیفیت نقاشی، به مخاطب و یا سایر افراد انتقال دهند. در روانشناسی از نقاشی به عنوان تست شخصیتی استفاده های زیادی شده است. مانند چند آزمون نقاشی که برای درک شخصیت انسان ساخته شده اند. نقاشی در مقایسه با نوع پرسشنامه های روانشناسی که به صورت نوشتاری هستند، دارای یک مزیت بزرگ است و آن مزیت این است که نقاشی نشان خواهد داد که واقعاً در ذهن فرد چه می گذرد ( نشان دهنده ایگو در فرد) و این می تواند به صورت ناخودآگاه از طرف فرد بیان شود. اکنون کاملاً ثابت شده است که ترسیم تصویری یا همان نقاشی ابزاری مهم در درمانگری روان پویایی است، حتی اگر به صراحت پذیرفته نشود. اعتقاد بر این است که از طریق نقاشی، شخص عناصر ناخودآگاه خود را بدون هیچ گونه دخالت نفس فاش میکند و با افشاگری این عناصر در کمک به تشخیص توسط درمانگر در مشکلات روحی روانی وی بسیار کمک میکند. نقاشی کودکان دارای ارزش درمانی زیادی در درک احساسات و افکار کودک، خواسته های ناخودآگاه و دنیای درونی کودک است و همچنین با توجه به سه مقاله قبلی تحلیل نقاشی که در مورد تحلیل نقاشی کودکان بود ما دریافتیم که برای کودک، نقاشی کردن روشی بسیار ساده تر و کاربردی تر برای بیان احساسات و افکار خود نسبت به گفتگو با روان درمانگر و یا روانشناس است.
امروز ۱۵ فروردین ماه ۱۴۰۲ با نو آموزان عزیزمون درخت بهاری و فضایی از گلهای زیبای همیشه بهار را ترسیم کردیم و از آخر هم نقاشی را با اکلیل تزئین کردند. هدف از انجام این فعالیت تقویت انگشتان کودک، تقویت حس زیباشناختی کودک و آشنایی با رنگ های گوناگون در فصل بهار است.
