هر پدر و مادری دوست دارد فرزندشان شایسته، محترم ، مودب و مورد احترام دیگران باشد و بتواند جایگاه خود را در دنیا به عنوان یک فرد بالغ خوش رفتار پیدا کند. هیچ کس دوست ندارد به پرورش یک بچه لوس و بیتربیت متهم شود.
اما گاهی اوقات به نظر می رسد که این اهداف فرسنگ ها با رفتار فعلی فرزند شما فاصله دارند. در مورد موانع رفتار خوب، روش های مؤثر آموزش تکنیک نظم و زمان اقدام برای کمک به الگوهای رفتاری خطرناک بهتر است با یک مشاور صحبت کنید.
تکنیک نظم چیست؟
تکنیک نظم فرآیندی است که به کودک می آموزد چه نوع رفتاری قابل قبول، و چه نوع قابل قبول نیست. به عبارت دیگر، نظم به کودک می آموزد که از قوانین پیروی کند.
تکنیک نظم و انضباط مؤثر از ابزارهای مختلفی مانند تقویت مثبت، الگوسازی و یک خانواده خوب و حامی بهره می جوید. گاهی اوقات استفاده از مجازات نیز ابزاری مؤثر هستند.
اما این بدان معنا نیست که انضباط خوب عمدتاً ناشی از مجازات است. این کار بسیار ساده به نظر میرسد، با این حال هر پدر و مادری یک زمانی در مورد مسائل مربوط به کودکان و نظم و انضباط آنها ناامید می شود.
نقش والدین در آموزش تکنیک نظم به فرزندان
والدین در تلاش برای آموزش رفتار خوب به برخی کودکان با موانعی مواجه می شوند. زیرا برخی از کودکان در برابر راهنماییهای آنها رفتارهای زیر را از خود بروز میدهند:
مسئولیت شما به عنوان والدین این است که به فرزندتان کمک کنید تا اعتماد به نفس، احترام و خویشتن داری داشته باشد. هر چند در این میان اقوام، مدرسه، معلمها، درمانگران، متخصصان مراقبت های بهداشتی و دیگران نیز می توانند به شما کمک کنند. اما مسئولیت اصلی آموزش تکنیک نظم و انضباط به فرزندان بر عهده والدین است.
انجمن بهداشت روا کودکان سه سبک فرزندپروری را توصیف می کند. در ادامه به بررسی این سبکها میپردازیم:
تکنیک های نظم و انضباط
انتخاب تکنیکهای نظم و انضباط ممکن است به نوع رفتار نامناسبی که کودک نشان می دهد، سن کودک، خلق و خوی کودک و سبک فرزندپروری شما بستگی داشته باشد. اما در ادامه برخی از مهمترین این تکنیکها را عنوان میکنیم:
۱) پاداش رفتار خوب)
تأیید رفتار خوب بهترین راه برای تشویق فرزندتان به ادامه آن است. به عبارت دیگر وقتی فرزندتان رفتاری را که به دنبال آن بودهاید را نشان می دهد، از او تعریف کنید.
۲) عواقب طبیعی)
فرزند شما کار اشتباهی انجام می دهد و شما اجازه می دهید کودک نتیجه چنین رفتاری را تجربه کند. دیگر نیازی نیست سخنرانی کنید. کودک نمیتواند شما را به خاطر اتفاقی که افتاده سرزنش کند. به عنوان مثال، اگر كودكی عمداً اسباب بازی خود را بشكند، دیگر آن اسباب بازی را ندارد که با آن بازی کند.
عواقب طبیعی در زمانی که کودکان به هشدارهای شما در مورد نتیجه احتمالی رفتار خود توجهی نمیکنند، می تواند به خوبی جواب دهد. با این حال مطمئن باشید نتیجه ای که کودک ممکن است با آن روبهرو شود خطرناک نیست.
۳) عواقب منطقی)
این تکنیک مشابه عواقب طبیعی است. اما شامل توضیح عواقب ناشی از رفتارهای غیرقابل قبول برای کودک است. نتیجه مستقیماً با رفتار ارتباط دارد. به عنوان مثال، شما به کودکتان می گویید که اگر اسباب بازی هایش را جمع نکند، آن ها به مدت یک هفته توقیف می شوند.
۴) گرفتن امتیازات)
گاهی اوقات عواقب منطقی یا طبیعی برای یک رفتار بد وجود ندارد و یا وقت ندارید که به آن فکر کنید. در این حالت، نتیجه رفتار غیرقابل قبول ممکن است سلب یک امتیاز باشد.
به عنوان مثال، اگر یک دانش آموز متوسطه تکالیف خود را به موقع انجام ندهد، می توانید امتیاز تماشا کردن تلویزیون را برای عصر از او سلب کنید. این تکنیک انضباطی بهترین نتیجه را در پی خواهد داشت اگر امتیاز:
۵) تکنیک تایم اوت
این تکنیک زمانی که دقیقاً بدانید کودک چه اشتباهی مرتکب شده است یا شما نیاز به خلاص شدن از رفتار کودک داشته باشید، جواب می دهد. دقت کنید که قبل از تعیین زمان، موقعیت تایم اوت مشخصی داشته باشید. این مکان باید یک محیطی آرام و خسته کننده باشد.
احتمالاً اتاق خواب (جایی که کودک می تواند در آن بازی کند) یا مکان خطرناکی مانند حمام نباشد. این تکنیک در مورد کودکانی که به اندازهای بزرگ شده باشد که بتوانند هدف تایم اوت را بفهمند، معمولاً بعد از 2 سالگی و حدود یک دقیقه وقت تایم اوت برای ازای هر سال سن کودک، به خوبی جواب می دهد.
تکنیک تایم اوت اغلب در بچه های کوچکی که جدایی از والدین برای آنها به عنوان محرومیت تلقی می شود، بهترین نتیجه را در پی خواهد داشت.
تنبیهات بدنی و جسمی، مانند کتک زدن به هبچ عنوان توصیه نمی شود. زیرا در درجه اول تکنیک های انضباطی غیر فیزیکی نتایج بهتری و عواقب منفی کمتری دارند. از طرفی نیز کتک زدن ممکن است:
البته ناگفته نماند که این توضیحات بهانه ای برای نادیده گرفتن این رفتارها نیست، اما تلاش برای فهمیدن دلیل وقوع آن ها می تواند به شما و فرزندتان کمک کند راه هایی برای جلوگیری از تکرار دوباره و دوباره آن ها پیدا کنید.
گردآورنده: سرکار خانم جهانگیر (معاونت)
تایید کننده: سرکار خانم خمّر (مدیرت پیشدبستانی)
منبع: کتاب روانشناسی عمومی